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最後更新2023/11/02
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* * 參考著作
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友善列印

蔡桂芳、陳振明*、金自強(2014)。資賦優異類科師資生科學教學知能現況之探討-以科學教育專家觀點為例。雲嘉特教,2020-27

陳明聰、陳振明*2014)。能力本位特殊教育師資生培育成效之研究-以潛在成長模式進行探究。融合教育之回顧與展望-2014中華民國特殊教育學會年刊45-59台北:中華民國特殊教育學會。

高世榮、吳雅萍、陳振明*2014)。專業標準觀點之特教系師資生對資賦優異類師資培育課程成效覺知之研究-以國立嘉義大學特教系為例。雲嘉特教,2037-51

黃素玉、蔡桂芳羅志森陳振明*(2015)高雄市國小資優學生對資優科學課程學習覺知之調查研究特殊需求者的教育生活品質-2015中華民國特殊教育學會年刊191-204

謝佳諺蔡桂芳羅志森陳振明*(2015)以高雄市資賦優異教育資源中心研究報告進行提早入學資優生適應之後設分析特殊需求者的教育生活品質-2015中華民國特殊教育學會年刊79-94

蔡明富陳振明*(2015)啟「動」科學──國小注意力缺陷過動症學生科學營實施之探究特殊需求者的教育生活品質-2015中華民國特殊教育學會年刊95-109

 



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