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最後更新2019/11/06
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** 執行成果
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發佈日期:2017-12-28
更新日期:2017-12-28
類  別:D4推廣「食安」與「食農」教育-向下紮根
發布單位:特色大學D主軸

大專生研習講座–農創新世代

分項計畫名稱:D4深化「食安」與「食農」向下扎根

活動名稱:大專生研習講座–農創新世代

活動日期:1061014

活動時間:13:30~17:00

執行重點及具體作法:

1.講述農業創業需要的工具以及案例分享

2.分組依照個人興趣進行小組討論並尋找創業可能性

3.各組依序報告並由講師依據各組的報告進行剖析與講評

執行成果:

  依據參與同學的系所進行分組,並講解農業創業所需要的工具,以大豆作為舉例,由於目前正在推行大糧倉政策,因此要如何尋找政府部門協助是一個很重要的課題,如果沒有獲得協助又有什麼因應之道更為重要,接著依據大豆產業鏈進行剖析,除了需要尋找合適地點外,要如何了解農民需求並進行對等式的契作方式,在種植過程中也會需要導入機械化生產的概念,降低缺工問題所帶來的負面影響,在採收完成後也須思考到產品的呈現方式,如何有效的將農產品進行再加工,除了可以減少因為時間的關係,讓農作物有品質下降的可能性外,也可以有效地提升產品附加價值,例如:可延長保存期限,客製化進行產品開發設計,這些都是未來在農業上很重要的一環,重點在於如何能夠有效地將產業鏈進行整合,並且依據不同面向進行調整。

  各組也由興趣開始作為出發點,藉由興趣引起創業動機,除了可以更快且有效的了解未來趨勢外,也能夠避免前期有資訊不足等現象產生,也藉由這樣的方式可以讓同學們更有信心的延續下去,最後也由講師針對每組的報告內容進行講解與剖析,除了專業農業知識外,也讓同學們對後端的流程有了更多的認識,也可以在未來應用於創業上,及早可以發現問題,並且於在校期間尋找資源,解決問題。

講師自我介紹與認識學生 由興趣為出發點進行分組討論
講師自我介紹與認識學生

由興趣為出發點進行分組討論

講師講評與剖析 分組報告
講師講評與剖析 分組報告


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