分項計畫名稱：D3新住民子女教育服務

活動名稱：台灣教育傳播暨科技學會2016年國際學術研討會之教學媒體競賽成果發表

活動日期：105年12月17日

活動時間：8:30~16:30

執行重點及具體作法：

  該研討會主要目的在於搭配目前科技之趨勢，將數位媒體融入教材中，希望設計出符合課程內容之數位教材，或相關科技於課程中進行應用，期盼藉由與現代科技的結合達到讓學生提升學習動機、能自主且重複練習、刺激不同感官運用等目的。

  在研討會中，不僅可看見陳列許多的數位教材展示，還有將資訊科技融入教學之海報論文呈現，可與該教師進行教學歷程上的討論與經驗交流，另外口頭論文發表從高中、職到國小階段皆有相關之課程實例分享，領域更是橫跨音樂、語文、餐飲、專題設計等，相當多元且豐富。

執行成果：

  本次投稿至台灣教育傳播暨科技學會2016年國際學術研討會之教學媒體競賽之參賽作品，為搭配國立嘉義大學特色大學計畫所設計一系列多元文化教育之相關動畫劇情教材，其中以性別議題作為參賽項目，內容取材以職業及裝扮為主軸，希望讓幼兒園的孩童能夠從認知衝突的影片中獲得反思。

  此外，我們亦一同展示食安教育的電子繪本，與會者對於該電子繪本非常感興趣，過程中與在職國小教師進行交流，討論教材的可行度以及目前國小實施食安教育的現況，由此檢視電子繪本的內容與學生接受度，與會教師亦提供對教材修正的意見，同時也希望我們能授權讓使其能於課堂進行使用。其他與會者有些則針對動畫的製作與設計給予建議及肯定，在數位教材的劇情設計方面覺得相當新穎。其中修習教育與科技相關的系所學生，針對該數位教材於現場實務的應用問題相當關注，因此對於教材呈現的序列與難易度皆與教材設計者有相當多的討論與交流。

  最後，各教材之設計者可輪流觀賞其他入選作品的展示，由於該研討會並不限制教材使用之對象，因此教材的設計對象橫跨幼兒園到社會人士，領域涵蓋食安、地理、古典文學、地球科學、體能、美術、自我認同等包羅萬象，彼此可互相交流製作的技巧，以及教學目標於教材內容的擬定，並進一步討論劇情內容的設計，從此次數位競賽的作品發表，可以學習到不同學習領域的呈現方式，與引起不同年齡觀賞者動機的方式，此些紀錄皆可做為未來相關教材設計之重要參考，同時能見識到資訊科技如何融入各領域以輔助教師進行教學。