為什麼要課程模組化(10個原因)?
1.教育生態及社會產業結構變遷快速 2.社會產業需求與人才培育產生落差 3.以學生學習為導向的課程架構調整(教師為本位→學生學習為導向) 4.導入課程分流(教育部人才培育白皮書) (1)改變過往偏重學術研究的課程內容與教學方式 (2)學術型課程外,增加實務型課程作為選項 (3)學術型:為攻讀碩博士班,從事學術研究作準備 實務型:因應產業在創新研發或專業應用方面的人才需求,所進行的專業教育 (4)突顯學術研究和專業應用兩種不同的教學型態 (5)引導學生適性選擇符合生涯發展目標之課程模組 5.整合教學資源,順應社會分工的發展(學系依領域地位,視發展趨勢,規劃相關課程形成模組學程 6.建立院系特色課程、學程 7.引導學生聚焦、專精學習(善用外系自由選修15學分) 8.學生修讀輔系、雙主修更可行(近3學年修讀人數:68→84→43) 9.培育跨領域能力,提升未來競爭力 10.學生生涯規劃和選課更有方向感,循序漸進學習
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