Presentations

1.Wu, S. C. & Chang Y. L. (2006, in progress).  Kindergarten Teachers'  
  Philosophical, Theoretical, and Practical Perceptions of Integrated
  Curriculum .  Paper will be presented at Asia-Pacific Education Research
  Association Conference 2006 on Nov. 28 . Hong Kong, China: APERA
2.Chang Y. L. & Wu, S. C. (2006, in progress).  A Processing Study of
  Elementary Beginning Mathematics Teachers' Sense of Efficacy.   Paper
  will be presented at Asia-Pacific Education Research Association
  Conference 2006 on Nov. 28 . Hong Kong, China: APERA
3.Wu, S. C. & Chang Y. L. (2006).  Elementary teacher education and
  teacherefficacy toward mathematics and science .  In Novotna, J.,
  Moraova, H., Kratka, M., & Stehlikova, N. (Eds.). Proceedings of the  
  30^th  Conference of the International Group for the Psychology of
  Mathematics Education, Vol. 5, p. 417-424. Prague, Czech Republic: PME. 4.張宇樑、張靜鈴、吳樎椒 (2006)。國小數學及自然科學教育師資培育之改革研究
  —由教師效能感談起。 第二屆當前教育實務問題與研究趨勢學術研討會論文集，
  頁224-235。 2006年 6月 21日。中壢：中原大學。
5.張宇樑、林育珊、吳樎椒 (2006)。大學生英語文法錯誤與學習背景之探究。收錄
  於2006台灣英語教學學術研討會論文集，頁 267-278 (英檢出版股份有限公司 )。
  2006年 4月 8日發表。雲林：國立虎尾科技大學。
6.張宇樑、吳樎椒、鄭惠觀 (2006)。多元智慧教學設計對國小學童語文創造力之影
  響。收錄於 2006年創造力教育暨產業創新學術研討會論文集光碟 -壁報式論文。
  2006年 1月 7日發表。台北：國立政治大學。
7.Chang Y. L., Wu, S. C., & Gentry, N. D. (2005).  Rethinking on
  mathematics teacher education: A comparative study on teacher 
  professionalism .  In Li, S. Q. (Ed.). Proceedings of the ICMI Regional
  Conference -The Third East Asia Regional Conference on Mathematics
  Education. Shanghai, China: ICMI-EARCOME.
8.Wu, S. C., & Chang Y. L. (2005).  Action research on integrating brain-
  based educational theory in mathematics teacher preparation program .  
  In Chick, H. L. & Vincent, J. L. (Eds.). Proceedings of the 29^th
  Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
  Education, Vol. 1, p. 294. Melbourne, Australia: PME.
9.Chang Y. L., & Wu, S. C. (2005).  Pre-service teachers' self-efficacy
  toward elementary mathematics and science.  In Chick, H. L. & Vincent,
  J. L. (Eds.). Proceedings of the 29^th Conference of the International
  Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 1, p. 234.
  Melbourne, Australia: PME.
10.Chang Y. L., & Wu, S. C. (2005).  An examination on teacher efficacy
   toward mathematics and science of elementary pre-service teachers .  In
   Gajcanski, O. (Ed.). Proceedings of the IPSI-USA-2005 Cambridge MIT
   Conference, p. 1-25. Cambridge , MA, U.S.A. : IPSI.
11.Chang, Y. L., Wu, S. C., & Gentry, N. D. (2005).  Is it time to advance
   a new science teacher education component? Comparative study on program
   design and knowledge assessment.  In Burge, A. (Ed.). Proceedings of
   the 3^rd Hawaii International Conference on Education, p. 612-645.
   Honolulu, HI, U.S.A.: HICOE.
12.吳樎椒、程健教 (2004)。統整課程中的主題教學對幼兒教育的啟示。台中健康暨
   管理學院第一屆健康的幼兒教育學術研討會， pp .91-109。 2004年 12月 10日發
   表。台中。
13.吳樎椒、張宇樑 (2004)。災後學生輔導 --大腦、心智、與教育。明道管理學院
   2004災後校園重建、學校教學及學生輔導研討會， pp .108-122。 2004年 9月 21
   日發表。彰化。
14.Gentry, N. D., Chang, Y. L., & Wu, S. C. (2004) 。 Scientific Bases  
   for Instructional Strategies : How We Know What Works in Teaching。明道
   管理學院 2004教學法理論與實務學術研討會 (中部四校聯合研討會系列活動一：
   主研討會 )。 2004年 5月 28日發表。台中。
15.Gentry, N. D., Wu, S. C., & Chang, Y. L. (2004) 。 Change in Human 
   Behavior : Need, Challenges, Promise。 2004中部四校聯合教學法理論與實務
   學術研討會系列活動二及活動三：台中健康暨管理學院 2004心理週學術研討會暨
   中台醫護技術學院幼保系學術研討會。 2004年 5月 29日及 6月 3日發表。台中。

Books & Book Review

1.吳樎椒、張宇樑 (2004)。課程統整 Follow Me: 由美國經驗談起。台北：學富。  
2.吳樎椒、張宇樑 (2006)。幼兒教育概論。台北：華杏。
3.張宇樑、吳樎椒譯 (2006)。研究設計：質化、量化、與混合方法取向 。台北：學富。