98-99年度
活動名稱
活動日期
活動時間
活動地點
參加人數
1. 透過講者的介紹,瞭解橋樑書的分類與意義。
2. 了解左、右腦學習者的特徵,並瞭解現今兒童在閱讀習慣上的轉變。
3. 透過講者在現場的實際教學分享與影片分享,瞭解如何帶領孩子閱讀繪本,並透過遊戲、學習單、討論會等各種形式傳達繪本內容所欲傳達的意義,而繪本最重要的意義便是--「推論到生活」。
4. 瞭解如何設計繪本的學習單,並釐清學習單的實質意義並非為「孩子的作業」而是讓孩子在無壓力的狀況下,對繪本內容有更深層的思維。
活動照片
老師介紹橋樑書的概念
講師教學實務分享
講師分享繪本延伸活動之進行
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