一、系所教育目標：
本學系著重藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技藝術之均衡，以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強藝術教育、視覺藝術及數位藝術與設計之研究與推廣，同時積極籌設設計藝術中心之成立。 |
| 二、核心能力 | 關聯性 |
| (Space) | (Space) |
三、本學科內容概述：
這門課將從當代藝術與女性主義之文化省思的角度來探索軟性材料—布料與縫紉在視覺藝術創作上的意義形構、延伸、與演繹的特性。除了理論探討外，我們將各種縫製的方法來創作軟性雕塑作品，開拓學生新的藝術視野、美感形式與創作手法。 |
四、本學科教學內容大綱：
本學科的教學內容大致分為兩大部分，第一部分是軟性材料與軟性雕塑之藝術創作上的意義之分析探討，第二部分是實務操作與應用。
第一部分又細分如下:
1.軟性材質與軟性雕塑。
2.纖維藝術欣賞。
3.紙、編織與布料及其與加減交用之綜合性方法。
4.縫紉創作方式。
第二部分為實務操作與應用，可依不同媒材而定，譬如本門即以植物染布為主，而其內容又細分如下:
1.布料的瞭解與製作：布夾。
2.束口袋製作。
3.環保購物袋之製作。
4.輕巧布包製作。
5.大型布包製作。
6.俏麗雙色束口袋。
7.媒材與多元技法之整合：個人創意布包之製作。 |
五、本學科學習目標：
(一) 引導學生認識不同媒材的屬性、情緒性和自發性，以及其關係。
(二) 讓學生從綜合媒材造型練習中體會的結構表現力，充分整合媒材作品與空間環境的緊密關係。
(三) 引導學生經歷各種不同的創作思考模式與過程，深入思索個人的創作理念與方向。 |
| 六、教學進度： |
| 日期 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
第01週
02/21 | 課程介紹 | 介紹與了解材質、結構與表現的關係 | 講授、討論、講解說明。 |
第02週
02/28 | 和平紀念日放假 | 放假一天 | 不上課。 |
第03週
03/07 | 軟性材質與軟性雕塑 | 軟性材質的屬性分析、軟性雕塑的欣賞與創意發想 | 講授。 |
第04週
03/14 | 纖維藝術欣賞 | (女性主義觀點之透析)－ 紙、編織、與布料與加減交用之綜合方法之探討 | 討論。 |
第05週
03/21 | 縫紉創作方式 | 1.縫紉創作方法之認識
2.裁縫機與相關工具使用之教學 | 操作/實作、講授。 |
第06週
03/28 | 布料的瞭解與製作：布夾 | 1.布條摺法
2.布夾縫製開始 | 操作/實作、講授。 |
第07週
04/04 | 民族掃墓節放假 | 放假一天 | 不上課。 |
第08週
04/11 | 束口袋製作 | 1. 束口袋作法示範
2. 實際練習與縫製 | 操作/實作、講授。 |
第09週
04/18 | 期中作品評鑑 | 作品討論與評分 | 討論。 |
第10週
04/25 | 環保購物袋之製作 | 1. 內袋套外袋之製作方式說明
2. 實際練習與縫製 | 操作/實作、講授。 |
第11週
05/02 | 輕巧布包製作I | 多層次錢袋之裁剪與摺疊 | 操作/實作、講授。 |
第12週
05/09 | 輕巧布包製作 II | 多層次錢袋之縫製 | 操作/實作、講授。 |
第13週
05/16 | 大型布包製作 I | 乞丐包之設計與剪裁 | 操作/實作、講授。 |
第14週
05/23 | 大型布包製作 II | 乞丐包之縫製 | 操作/實作。 |
第15週
05/30 | 俏麗雙色束口袋 | 1. 作法示範
2. 實際練習與縫製 | 操作/實作、討論。 |
第16週
06/06 | 媒材與多元技法之整合 I | 個人創意布包之發想與設計 | 操作/實作、討論。 |
第17週
06/13 | 媒材與多元技法之整合II | 個人創意布包之實作與縫製 | 操作/實作、討論。 |
第18週
06/20 | 期末作品評鑑 | 作品討論與評分 | 討論。 |
七、課程要求：
1. 出席率
2. 參與課堂討論
3. 作品實作的用心程度
4. 作品件數與技術表現程度 |
八、成績考核
課堂參與討論15%
期中考40%
期末考45%
補充說明：無 |
九、參考書目與學習資源
1. 楊孟欣（2010）。裁縫新手的100堂課。台北市：朱雀。
2. 侯宜人 (1994)。自然、空間、雕塑：現代雕塑透視。台北：亞太圖書。
3. 陳淑珍譯（2000）。塑造空間－三度空間設計的原動力（第二版）。台北：六合出版社。
4. Stangos, N. (1981). Concepts of modern art. (Ed.). London: Thames and Hudson. |