◎系所教育目標: 本系藉由有效之課程與教學,增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力,同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補,以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強數位設計、文創產業、藝術教育之研究與推廣,以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下:
(一)增進視覺藝術創作專業能力
(二)提昇數位藝術與設計專業知能
(三)奠定視覺藝術教育與行政專業素養
(四)建立視覺藝術理論專業知能 |
◎核心能力 | 關聯性 |
1.中西繪畫之表現能力 | 關聯性最強 |
2.視覺藝術理論、美學之專業知能 | 關聯性稍弱 |
3.藝術史與藝術批評之專業知能 | 關聯性最弱 |
◎本學科內容概述: 本學期課程旨在基本具象描寫能力的養成。先藉由靜物與石膏像強化學生在空間感、動態、質感、量感、肌理、筆觸等方面的描寫能力,並循序漸進引導學生經營畫面氣氛與情緒。 |
◎本學科教學內容大綱: 1. 比例、造形的測定法
2. 小稿的應用
3. 質感的表現
4. 量感的表現
5. 動態的表現
6. 肌理的表現
7. 背景的表現
8. 氣氛的表現
9. 學習成效檢討 |
◎本學科學習目標: 1 靜物與石膏像寫生
2 空間感、動態、質感、量感、肌理、筆觸、氣氛與情緒等的表現
3 教學方式:講解、欣賞、課堂習作與討論 |
◎教學進度: |
Week | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01 09/17 | 課程與材料概述 | 教學影片欣賞(示範) | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
02 09/24 | 靜物寫生 | 比例、描寫 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
03 10/01 | 靜物寫生 | 比例、描寫 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
04 10/08 | 石膏像寫生-頭像 | 比例、描寫 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
05 10/15 | 石膏像寫生-頭像 | 比例、描寫 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
06 10/22 | 石膏像寫生-胸像I | 質感、量感、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
07 10/29 | 石膏像寫生-胸像I | 質感、量感、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
08 11/05 | 石膏像寫生-胸像I | 質感、量感、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
09 11/12 | 期中評圖 | 評圖 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
10 11/19 | 石膏像寫生-胸像II | (背景)-空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
11 11/26 | 石膏像寫生-胸像II | (背景)-空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
12 12/03 | 石膏像寫生-胸像II | (背景)-空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
13 12/10 | 石膏像寫生-胸像II | (背景)-空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
14 12/17 | 石膏像寫生-胸像III | (背景)-氣氛、筆觸 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
15 12/24 | 石膏像寫生-胸像III | (背景)-氣氛、筆觸 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
16 12/31 | 石膏像寫生-胸像III | (背景)-氣氛、筆觸 | 作業/習題演練、校外見習/實習、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
17 01/07 | 石膏像寫生-胸像III | (背景)-氣氛、筆觸 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
18 01/14 | 期末評圖 | 評圖 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求: 習作、討論、報告 |
◎成績考核 課堂參與討論10% 小考30% 期中考30% 期末考30% 補充說明:習作、討論、報告 |
◎參考書目與學習資源 林文昌&蘇益家,1992,素描學,雄獅圖書,台北
1998,素描研究專集,藝風堂,台北
王秀雄譯,1990,設計用的素描,大陸書店,台北
陳景容,1970,素描的研究,大陸書店,台北
Gair, A., 1996, Artists Manual, Chronicle Books, Cincinnati |