◎系所教育目標：
本系著重藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、數位媒體設計與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技藝術之均衡，以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強藝術教育、產業藝術、數位藝術與設計之研究與推廣，以提昇學生就業之競爭力，同時積極籌設「數位藝術與設計中心」及「傳統產業藝術中心」之成立。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）建立視覺藝術理論專業知能
（三）奠定視覺藝術教育專業素養
（四）提昇數位藝術與設計專業技能 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.加強學生中西繪畫之表現能力 | 關聯性稍弱 |
| 2.拓展學生版畫及立體造型之實做能力 | 關聯性稍弱 |
| 3.深化學生視覺藝術理論之基礎能力 | 關聯性最強 |
| 4.提升學生中西美術史之基本知能 | 關聯性最強 |
| 5.增進學生視覺藝術教育素養之提昇 | 關聯性最強 |
| 6.增進學生藝術與視覺文化之理論基礎 | 關聯性最強 |
| 7.培養學生藝術行政之專業知能 | 關聯性稍強 |
| 8.培養學生數位藝術及設計之創作能力 | 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
研究方法與論文寫作旨在讓學生了解基本的研究有那些方法與論文寫作的方法與過程為何。除了理論的探討之外，還要進行實際的小論文撰寫，達到「知行合一」的目標，作為未來大四畢業論文與研究所大論文撰寫的基礎訓練。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.分析好的研究論文的基本條件。
2.認識各種重要研究方法及其應用。
3.選擇具研究價值且具體可行之論文題目。
4.決定研究論文大綱-含背景、動機、目的、問題、方法、過程、結果等章節。
5.決定研究論文小綱-含各章節及小節等論文架構。
6.了解如何蒐集、分析、整理與運用研究論文資料。
7.運用適當的研究方法，分析與討論研究結果。
8.根據研究目的與研究結果，撰寫研究論與建議。
9.檢視整體研究論文的邏輯關係與內容。
10.確定符合研究論文的撰寫格式（APA或MLA）。
11.了解研究論文投稿的方法並嘗試投稿。
12.了解研究論文的簡報製作與發表。 |
◎本學科學習目標：
（一）認識視覺藝術論文寫作之方法、研究倫理及相關論題
（二）理解視覺藝術質化研究之原理、方法與應用
（三）理解視覺藝術哲學研究之原理、方法與應用
（四）理解視覺藝術歷史研究之原理、方法與應用
（五）理解視覺藝術藝術史研究之原理、方法與應用
（六）理解研究創作之原理、方法與應用
（七）理解藝術批評研究之原理、方法與應用 |
| ◎教學進度： |
| Week | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/19 | 研究方法導論 | （一）-1視覺藝術研究方法導論（範疇、方法、基本概念、研究倫理與相關論題） | 講授。 |
02
09/26 | 論文寫作之原理 | （一）-2視覺藝術論文寫作之原理與方法（學術研究原理與方法） | 作業/習題演練、講授、討論。 |
03
10/03 | 論文寫作之方法 | （一）-3視覺藝術論文寫作之方法與應用（學術寫作方法與格式） | 作業/習題演練、講授、討論。 |
04
10/10 | 質化個案研究法 | （二）-1視覺藝術質化研究之原理 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
05
10/17 | 質化個案研究法 | （二）-2視覺藝術質化個案研究方法與應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
06
10/24 | 行動研究法 | （二）-3視覺藝術行動研究原理 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
07
10/31 | 行動研究法 | （二）-4視覺藝術行動研究方法與應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
08
11/07 | 俗民方法論與田野研究法 | （二）-5視覺藝術俗民方法論、田野研究方法與應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
09
11/14 | 哲學研究 | （三）-1視覺藝術哲學研究方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
10
11/21 | 哲學研究 | （三）-2視覺藝術哲學研究方法與應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
11
11/28 | 歷史研究 | （四）視覺藝術歷史研究之原理與方法與應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
12
12/05 | 藝術史研究 | （五）藝術史研究之原理 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
13
12/12 | 藝術史研究 | （六）藝術史研究方法與應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
14
12/19 | 創作研究 | （七）視覺藝術創作研究之原理 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
15
12/26 | 創作研究 | （八）視覺藝術創作研究之方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
16
01/02 | 創作研究 | （九）視覺藝術創作研究之應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
17
01/09 | 藝術批評 | （十）視覺藝術批評之原理、方法與應用 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
18
01/16 | 藝術研究倫理及相關論題 | （十一）視覺藝術研究倫理與有關論題之探討 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
1. 討論之參與情形
2. 口頭報告
3. 期末報告
4. 作業 |
◎成績考核
課堂參與討論30% : 此包括出席、個人課堂學習單（內容重點、心得與省思）、以及參與討論情形
書面報告40% : 個人專題探討之期末報告
口頭報告30% : 分組專題探討（列舉各人負責部分）
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◎參考書目與學習資源
胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道合譯，Ranjit Kumar著。研究方法。台北市：學富。
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朱浤源主編(2000)。撰寫博碩士論文實戰手冊。台北市：中正書局。
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劉豐榮（2004）。藝術創作研究方法之理論基礎探析：以質化研究觀點為基礎。藝術教育研究，8， 73-94。
劉豐榮（2004）。艾斯納藝術教育思想研究。台北市：水牛。
劉豐榮（2006）。視覺符號探討方法之理論探析：由圖像誌到符號學與Lacan的符號學之創新。視覺藝術論壇，1，7-21。
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郭生玉 (1999)。心理與教育研究法。台北縣：精華。
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中國教育學會主編(1989)。教育研究方法論。台北市：師大書苑。
高敬文(1996)。質化研究方法論。台北市：師大書苑。
陳惠邦(1998)。教育行動研究。台北市：師大書苑。
蔡清田(2000)。教育行動研究。台北市：五南。
吳根明譯，R. Gibson 原著（1988）。批判理論與教育。台北市：師大書苑。
曾堉、葉劉天增譯(1992)，Argan, G .與Fagiolo, M .原著。藝術史學的基礎。台北市：東大。
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