一、系所教育目標：
本學系著重藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技藝術之均衡，以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強藝術教育、視覺藝術及數位藝術與設計之研究與推廣，同時積極籌設設計藝術中心之成立。 |
| 二、核心能力 | 關聯性 |
| 1.深化學生視覺藝術理論之基礎能力 | 關聯性最強 |
| 2.提升學生中西美術史之基本知能 | 關聯性稍強 |
| 3.加強學生中西繪畫之表現能力 | 關聯性稍強 |
| 4.拓展學生版畫及立體造型之實做能力 | 關聯性稍強 |
| 5.培養學生數位藝術及設計之創作能力 | 關聯性稍強 |
| 6.增進學生視覺藝術教育素養之提昇 | 關聯性中等 |
| 7.增進學生藝術與視覺文化之理論基礎 | 關聯性中等 |
| 8.培養學生藝術行政之專業知能 | 關聯性最弱 |
三、本學科內容概述：
指導學生首先了解藝術之本質，其次認識藝術批評之功能與類型，進而學習藝術批評之方法並能實踐於藝術作品之評論。於課程設計中引導學生能使用適當的藝術語彙，以說出與寫出之方式，分析與評論他人與自己之藝術作品。 |
四、本學科教學內容大綱：
1.藝術之本質。
2.藝術批評之功能與類型。
3.形式主義藝術批評相關理論。
4.形式主義藝術批評模式與應用。
5.脈絡主義藝術批評相關理論。
6.結構主義藝術批評模式與應用。
7.女性主義藝術批評之觀點與應用。
8.闡釋取向藝術批評模式與應用。
9.應用適當之藝術批評模式分析與評論藝術作品。
10.應用適當之藝術批評模式進行自己之創作評論。 |
五、本學科學習目標：
（1）能瞭解藝術之本質。
（2）能瞭解藝術批評的功能與類型。
（3） 能瞭解並應用不同之藝術批評模式
（4） 能適當應用藝術批評的模式於藝術作品之評論
（6） 能透過問題討論培養出批判思考能力。
（7） 能以批評之模式分析與評價自己藝術作品。 |
| 六、教學進度： |
| 日期 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
第01週
02/21 | 課程內容與評量說明
藝術的本質 | 教學內容介紹
評量方式說明
藝術之本質 | 講授、討論。 |
第02週
02/28 | 藝術批評的功能與類型 | 藝術批評的功能
藝術批評的類型 | 講授、討論。 |
第03週
03/07 | 形式主義藝術批評相關理論 | 現代主義與形式主義之發展
形式主義藝術批評之議題與應用
形式主義之評析 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
第04週
03/14 | 脈絡主義藝術批評相關理論（一） | 脈絡主義一般理論基礎
脈絡主義涉及之結構、後結構、解構之觀點 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
第05週
03/21 | 脈絡主義藝術批評相關理論（二） | 脈絡主義涉及之後現代主義藝術批評觀點 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
第06週
03/28 | 形式主義藝術批評模式與應用 | 形式主義藝術批評模式
形式主義藝術批評模式之應用 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
第07週
04/04 | 結構主義藝術批評模式與應用 | 結構主義藝術批評模式
結構主義藝術批評模式之應用 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
第08週
04/11 | 整合形式主義與結構主義批評模式之實務 | 完成指定作品評論(四人一組分組討論指定之作品) | 口頭報告、講授、討論。 |
第09週
04/18 | 整合形式主義與結構主義批評模式之實務 | 分析過程之文字記錄整理並完成批評之結果(完成分組討論指定之作品)
--期中報告 | 口頭報告、講授、討論。 |
第10週
04/25 | 女性主義藝術批評之觀點與應用 | 女性主義藝術批評之觀點
女性主義藝術批評之範例分析 | 口頭報告、講授、討論。 |
第11週
05/02 | 闡釋取向藝術批評模式 | 闡釋取向藝術批評模式
闡釋取向藝術批評模式之應用 | 口頭報告、講授、討論。 |
第12週
05/09 | 選擇並應用適當之藝術批評模式分組討論與批評指定藝術作品 | 課堂分組討論、整理、與紀錄 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
第13週
05/16 | 四人一組
分組討論之藝術批評報告(一) | 形式或結構主義藝術批評實務 | 口頭報告、講授、討論。 |
第14週
05/23 | 分組討論之藝術批評報告(二) | 形式或結構主義藝術批評實務 | 口頭報告、講授、討論。 |
第15週
05/30 | 分組討論之藝術批評報告(三) | 形式或結構主義藝術批評實務 | 口頭報告、講授、討論。 |
第16週
06/06 | 分組討論之藝術批評報告(四) | 脈絡主義藝術批評實務 | 口頭報告、講授、討論。 |
第17週
06/13 | 分組討論之藝術批評報告(五) | 脈絡主義藝術批評實務 | 口頭報告、講授、討論。 |
第18週
06/20 | 選擇一種藝術批評模式評論自己的創作作品 | 期末報告 | 作業/習題演練、討論。 |
七、課程要求：
完成教師指定之作業
準時上課 |
八、成績考核
課堂參與討論20% : 包含出缺席與上課態度
書面報告30% : 期末應用適當藝術批評模式評析自己創作作品
口頭報告20% : 期中選擇之藝術作品之藝術批評方法應用
作業/習題演練20% : 指定之作業
檔案紀錄10% : 自己創作作品相關之紀錄
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九、參考書目與學習資源
（1）何文玲（2008）學院藝術批評教學理論之研究－形式主義脈絡主義及其整合之應用。台北：心理。
（2）王秀雄（2006）。藝術批評的視野。台北：藝術家。
（3）姚一葦（1996）。藝術批評。台北：三民。
（4）吳莉君（譯）（2006）。John Berger著。觀看的方式。台北：麥田。劉依綺（譯）（2006）。Cynthia Freeland著。別鬧了這是藝術嗎。台北：左岸。
（5）章光和（2005）。攝影不是藝術？台北：田園。
（6）劉惠媛（譯）（2005）。John Berger著。影像的閱讀。台北：遠流。
（7）吳霈恩（譯）Toby Clark著。（2003）藝術與宣傳。台北：遠流。
（8 ）Timms, P. (2004). What’s wrong with contemporary art. Australia:UNSW Press.
（9）Elkins, J. (2003). What happened to art criticism? Chicago: Prickly Paradigm Press.
（10）Feldman, E. B.(1994). Practical art criticism. NJ: Prentice-Hall.
（11）Berger, J. (1972).Ways of seeing, UK:Penguin Group
期刊論文：
（1）何文玲（2006）。視覺影像闡釋論題之分析。設計研究，6 。 |