一、系所教育目標：
本學系著重藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技藝術之均衡，以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強藝術教育、視覺藝術及數位藝術與設計之研究與推廣，同時積極籌設設計藝術中心之成立。 |
| 二、核心能力 | 關聯性 |
| 1.深化學生視覺藝術理論之基礎能力 | 關聯性中等 |
| 2.提升學生中西美術史之基本知能 | 關聯性中等 |
| 3.加強學生中西繪畫之表現能力 | 關聯性最強 |
| 4.拓展學生版畫及立體造型之實做能力 | 關聯性中等 |
| 5.培養學生數位藝術及設計之創作能力 | 關聯性中等 |
| 6.增進學生視覺藝術教育素養之提昇 | 關聯性中等 |
| 7.增進學生藝術與視覺文化之理論基礎 | 關聯性稍弱 |
| 8.培養學生藝術行政之專業知能 | 關聯性最弱 |
三、本學科內容概述：
指導學生首先了解綜合媒材之概念與發展，其次從藝術史分析藝術家們綜合媒材應用對創作表現之影響，並於課程中探討各種媒材之特質與技法，及其應用於創作表現之各種可能性。透過課程單元設計，學生不僅實驗且探討不同媒材之特殊效果，進而能傳達不同媒材之美感表現。 |
四、本學科教學內容大綱：
1.綜合媒材之起源與發展歷史。
2.拼貼之基本技法與應用。
3.吸水紙材拼貼與水性媒介之融合。
4.各種紙材料之應用與表現。
5.纖維特質之探討與應用。
6.不同媒材拼貼之構成。
7.不同媒材應用與設計原理之實現。
8.綜合媒材應用於寫實繪畫。
9.綜合媒材應用於抽象構成。
10.綜合媒材融合個人之表現特質。 |
五、本學科學習目標：
1 能了解拼貼之歷史與相關綜合媒材藝術家作品之創作特質
2 能認識並了解不同媒材之特質
3 能應用媒材特質與技巧
4 能融合媒材特質於畫面結構並呈現美感特質
5 能選用適當媒材並應用於創作表現 |
| 六、教學進度： |
| 日期 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
第01週
02/19 | 教學大綱與課程評量說明
認識綜合媒材 | 課程說明
綜合媒材簡介與作品欣賞 | 講授。 |
第02週
02/26 | 綜合媒材之起源與發展歷史 | 拼貼之歷史及審美特質與技法 | 問題教學法、講授、討論。 |
第03週
03/05 | 拼貼之基本技法與應用 | 材料與技法之實驗與美感探討 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第04週
03/12 | 吸水紙材拼貼與水性媒介之融合(一) | 寫實與抽象之探討 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第05週
03/19 | 吸水紙材拼貼與水性媒介之融合(二) | 寫實變化之表現 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第06週
03/26 | 吸水紙材拼貼與水性媒介之融合(三) | 抽象之構成 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第07週
04/02 | 各種不同紙材料之準備與應用 | 各種紙類質感與色彩美感表現之探討 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第08週
04/09 | 個人化之主題表現 | 選擇適當媒材應用於創作表現 | 操作/實作、講授、討論。 |
第09週
04/16 | 完成個人之主題表現 | 作品評論
相關藝術家作品之研究：書面報告 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
第10週
04/23 | 纖維特質之探討與應用 | 應用各種纖維之特質完成一件拼貼作品 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第11週
04/30 | 不同媒材拼貼之構成 | 美感與媒材特質之呈現 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第12週
05/07 | 選擇設計原理進行創作 | 媒材特質與表現之設計 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第13週
05/14 | 靜物意象之變化 | 調和與對比之變化 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第14週
05/21 | 風景意象之變化 | 質感之強調與氣氛之營造 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第15週
05/28 | 風景之抽象化構成 | 構成之美感與質感之變化 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第16週
06/04 | 人物肖像意象之轉化 | 人物與媒材應用之調和 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第17週
06/11 | 主題創作 | 應用綜合媒材進行個人特質之表現 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
第18週
06/18 | 作品省思與評論 | 完成創作作品與創作研究報告 | 作業/習題演練、問題教學法、討論。 |
七、課程要求：
學生必須完成教師指定之創作作品與創作研究報告
上課不遲到能準時上課 並完成事前材料與工具之準備 |
八、成績考核
課堂參與討論20% : 包含出缺席與上課態度
書面報告20% : 創作省思與報告
操作/實作20% : 上課媒材之操作與技巧應用
作業/習題演練30% : 作品表現效果是否達到課程要求
檔案紀錄10% : 創作日記紀錄
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九、參考書目與學習資源
1. Brommer, G. (1994). Collage techniques. New York: Watson guptill.
2 Brommer, G. (1986). Watercolor collage workshop. New York: Watson guptill.
3 Grey, M. & Wild, J. (2004). Paper, metal & stitch: Creating surface with color & texture. London: Interweave Press.
4 Roukes, N. (1982). Art synectics. Massachusetts: Davis Publication.
5 Leland, N. (1990). Creative artist. Cincinnati, Ohio: North Light. |